Uso de TIC

Descubre cuales son las habilidades que desarrollan los estudiantes cuando se implementa el enfoque del Pensamiento Computacional en las escuelas.

Hernán Aldana, biólogo de la Universidad de Buenos Aires, especializado en Neurociencias, nos brinda de manera fresca, ágil y amena una serie de recomendaciones para enseñar integrando las emociones a nuestro quehacer educativo. Descubre lo que un profesor puede lograr motivado por la “pasión” de enseñar.

Un crimen llamado educación es un polémico documental de Jürgen Klaric que trata de explicar el problema del enfoque educativo actual desde diversas aristas, desde la perspectiva de los docentes, estudiantes, padres de familia y los enfoques implementados por distintas naciones, que desnudan sus virtudes y defectos a través de los relatos de los propios actores educativos.

Conoce y aplica estas claves para generar un clima de respeto y armonía en el trabajo en tus entornos educativos virtuales.

El aprovechamiento de los espacios virtuales rompe con las limitaciones de tiempo y distancia, es por…

Descubre en estos sitios web información relevante para tu desarrollo profesional asi como recursos para generar sesiones de clase innovadoras.

Conoce qué es el aprendizaje adaptativo y cuáles son las ventajas de implementar esta tecnología en los nuevos escenarios de aprendizaje virtual.

Los comics son recursos didácticos que muchos docentes suelen utilizar para desarrollar su propuesta pedagógica. Aquí una lista de las aplicaciones que se pueden utilizar para generar estos materiales.

Implementar un LMS para la gestión de la información de nuestro entorno virtual de educación nos permitirá potenciar el aprendizaje de nuestros estudiantes.

Elisa Guerra fue nombrada “Mejor Educadora en Latinoamérica” en 2015 responde a la pregunta si alguna vez la tecnología reemplazará a los maestros , basada en factores como la brecha entre la cantidad de dispositivos y la población en el mundo o la tendencia a “automatizar” los procesos antes realizados por seres humanos.