La educación virtual hace referencia el proceso de enseñanza por medio de la interacción en el ciberespacio, este tipo de formación se apoya en las TIC, el internet y las nuevas tecnologías que se adecuan al trabajo en estos nuevos entornos derribando las barreras del tiempo y la distancia física que caracterizan a la educación presencial.

Descubre videos, tarjetas para iniciarse en la programación, además de libros, cursos en línea y otros recursos disponibles en la Web para implementar el pensamiento computacional en tus sesiones de clase.

Alberto J. Cañas Investigador sobre tecnología y su impacto en la pedagogía nos habla sobre aspectos teóricos, la implementación y escalabilidad de la tecnología y el pensamiento computacional en el contexto de la nueva escuela, buscando desarrollar soluciones innovadoras.

Muchos estudios abordan el tema de la integración del pensamiento computacional en la currícula escolar, nosotros queremos compartir una propuesta, que contiene recursos que pueden ser aplicados en todos los grados de la educación primaria.

Son muchas las tecnologías que apoyan la integración del enfoque de las Ciencias de la Computación y el pensamiento computacional en la currícula escolar, descubre cuáles son estas tecnologías y las ventajas que brindan.

Descubre cuales son las habilidades que desarrollan los estudiantes cuando se implementa el enfoque del Pensamiento Computacional en las escuelas.

Hernán Aldana, biólogo de la Universidad de Buenos Aires, especializado en Neurociencias, nos brinda de manera fresca, ágil y amena una serie de recomendaciones para enseñar integrando las emociones a nuestro quehacer educativo. Descubre lo que un profesor puede lograr motivado por la “pasión” de enseñar.

Un crimen llamado educación es un polémico documental de Jürgen Klaric que trata de explicar el problema del enfoque educativo actual desde diversas aristas, desde la perspectiva de los docentes, estudiantes, padres de familia y los enfoques implementados por distintas naciones, que desnudan sus virtudes y defectos a través de los relatos de los propios actores educativos.