Realidad Aumentada en tus clases con QUIVER

Por MiAulaTec

La Realidad Aumentada (AR, por sus siglas en inglés) es una tecnología que combina elementos del mundo real con elementos virtuales generados por computadora, superponiéndolos o integrándolos de alguna manera. Esto se logra utilizando dispositivos como smartphones, tablets, gafas inteligentes u otros dispositivos de visualización.

A diferencia de la realidad virtual, que crea un entorno completamente digital e inmersivo, la realidad aumentada agrega capas de información digital a la realidad existente. Esto se puede lograr mediante el uso de cámaras y sensores que capturan la información del entorno y luego presentan información adicional o interactiva a través de la pantalla del dispositivo.

Foto: pngtree

Algunos ejemplos comunes de aplicaciones de realidad aumentada incluyen:

  • Aplicaciones Móviles: Muchas aplicaciones móviles utilizan AR para superponer información útil en la pantalla de la cámara del dispositivo. Por ejemplo, aplicaciones de navegación pueden mostrar direcciones en tiempo real sobre la vista de la calle capturada por la cámara.

  • Juegos: Algunos juegos utilizan AR para integrar elementos virtuales en el mundo real. Los jugadores pueden interactuar con personajes y objetos virtuales que aparecen en su entorno físico a través de la pantalla de su dispositivo.

  • Publicidad: La AR se utiliza en campañas publicitarias para proporcionar experiencias interactivas a los consumidores. Por ejemplo, escanear un anuncio impreso con una aplicación AR puede desencadenar la visualización de contenido adicional.

  • Educación: En el ámbito educativo, la AR se utiliza para mejorar la experiencia de aprendizaje al proporcionar información adicional sobre objetos del mundo real. Por ejemplo, una aplicación de AR podría mostrar información detallada sobre un fósil al apuntar la cámara hacia él.

  • Medicina: En el campo de la medicina, la AR se ha utilizado en aplicaciones que ayudan a los cirujanos durante las operaciones al proporcionar información en tiempo real sobre la anatomía del paciente.

La Realidad Aumentada continúa evolucionando y expandiéndose a medida que se desarrollan nuevas tecnologías y aplicaciones. Puede tener aplicaciones prácticas en diversos campos, ofreciendo experiencias más enriquecedoras e interactivas en la intersección entre el mundo físico y el digital.

¿Qué es Quiver?

QuiverVision es una aplicación de realidad aumentada que tiene contenido gratuito y de paga muy fácil de utilizar, por este motivo está recomendada para estudiantes de kinder y primaria. Está disponible para tablets y smartphones. Esta aplicación activa la cámara del dispositivo y escanea un dibujo para mostrar la animación de su personaje en un espacio tridimensional, brindando a los usuarios la oportunidad de ver la escena animada desde cualquier ángulo. 

¿Qué beneficios brinda trabajar con QUIVER y la Realidad Aumentada en clase?

Utilizar esta tecnología en el aula de clase puede traer muchos beneficios para los estudiantes, desde consolidar el desarrollo de la motricidad fina, la creatividad y las tendencias artísticas a través de actividades de dibujo, así como la concentración y las habilidades relacionadas con la expresión. Asimismo, la exposición de los estudiantes a estas tecnologías les permite familiarizarse con el procesamiento autónomo de dispositivos como tabletas o teléfonos inteligentes y valorar las ventajas del uso de la realidad aumentada.

Existen experiencias de docentes que han integrado esta aplicación en el desarrollo de sus clases, por ejemplo la puesta en práctica de  docentes de comunicación que se centraron en la creación de textos apoyados por esta tecnología para fortalecer las habilidades comunicativas en los estudiantes del tercer grado, algunos de estos proyectos los puedes revisar al detalle en nuestra bibliografía.

Creación de clases y registro de estudiantes en esta aplicación


Desde la url de esta aplicación (www.quivervision.com) nos podemos registrar mediante nuestra cuenta de distintos servidores de correo, para luego iniciar la creación de una clase y la inscripción de estudiantes. Cabe recalcar que esta aplicación posee plantillas que pueden revisarse de forma gratuita y otro grupo de materiales disponible previa suscripción. En el portal se puede encontrar toda la información sobre estos recursos, los costos y la cobertura.

Esperamos que este artículo los ayude a implementar esta aplicación es su práctica docente, los invitamos a investigar y conocer más de esta herramienta y a compartir su experiencia en clase. Agradecemos anticipadamente tu participación y tus comentarios.

Bibliografía:

Bustacara Rincon, E. M., & Urbina Fernandez, A. K. (2021). Estrategia didáctica con el uso de Quiver para el fortalecimiento de las competencias comunicativas en estudiantes de grado tercero [Universidad de Santader]. https://repositorio.udes.edu.co/server/api/core/bitstreams/95ff606b-460d-41d1-ba0a-34a6e22f092b/content

Coque Acosta, S. E. (2020). La realidad aumentada como recurso didáctico en el aprendizaje de los niños y niñas del primer año de educación general básica [Universidad Técnica de Ámbato]. https://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/30887/1/proyecto%20finall.pdf

Monica Gomez, P. (s. f.). CONSTRUYENDO CONOCIMIENTO DESDE LA REALIDAD AUMENTADA. Catedu.es. Recuperado 19 de noviembre de 2023, de https://dgafprofesorado.catedu.es/2021/06/16/construyendo-conocimiento-desde-la-realidad-aumentada/

Villalustre Martínez, L., del Moral Pérez, E., & Neira-Piñeiro, M. del R. (2019). Percepción docente sobre la Realidad Aumentada en la Enseñanza de Ciencias en Primaria. Análisis DAFO. Revista eureka . https://www.redalyc.org/journal/920/92058878004/html/

Créditos imagen: Freepik

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