En este artículo, Carlos Luna de Generación Tec (Perú) nos presenta los Maker Spaces 2.0, una nueva generación de espacios STEAM inteligentes y sostenibles. Estos entornos educativos combinan energía solar, gestión inteligente y materiales biodegradables, promoviendo una educación tecnológica responsable y de impacto cero
En los últimos años, el enfoque educativo STEAM —que busca integrar distintas áreas del conocimiento en actividades centradas en la creación de productos tangibles como propuestas de solución a problemas reales— ha ganado fuerza en el panorama educativo peruano. Hoy son muchas las escuelas que adoptan esta propuesta para desarrollar dinámicas de trabajo que impulsen el aprendizaje activo y significativo con estudiantes que diseñan, experimentan y crean soluciones reales para su entorno.
Para que este enfoque cobre vida, por supuesto, es necesario contar con un espacio adecuado: es así que los Maker Spaces, conocidos también como salas STEAM, comienzan a estar cada vez más presentes en los colegios de las distintas regiones del país. Estos espacios, laboratorios donde los estudiantes pueden prototipar ideas con impresoras 3D, cortadoras láser, kits de robótica y materiales diversos, ayudan a impulsar la colaboración, la resolución de problemas y la cultura del “aprender haciendo”.
Cuando la innovación necesita repensarse
A pesar de sus múltiples ventajas, los Maker Spaces tradicionales presentan desafíos importantes. Su alto consumo energético —producto del uso constante de equipos electrónicos, impresoras y pantallas— y la generación de desechos como plásticos, cables o baterías mal gestionadas, pueden convertirlos en focos de impacto ambiental.
El riesgo es claro: promover valores de sostenibilidad y economía circular mientras se operan espacios con prácticas poco sostenibles crea una contradicción difícil de sostener en el tiempo.
Una nueva generación de espacios: Maker Spaces 2.cero
Frente a este escenario, Generación Tec propone una evolución profunda del concepto: los Maker Spaces 2.cero, espacios inteligentes que integran la sostenibilidad como eje central de la experiencia educativa.
Más que un rediseño, se trata de un nuevo paradigma para la educación STEAM: enseñar innovación científica y tecnológica desde la responsabilidad ambiental.
Estos espacios se articulan alrededor de tres principios fundamentales:
- Gestión inteligente del consumo
A través de sistemas de automatización y sensores de presencia, las luces y los equipos se activan solo cuando es necesario, optimizando el uso energético sin afectar la dinámica de aprendizaje.
- Energía renovable y limpia
La instalación de paneles solares y sistemas afines que permita alimentar los equipos del laboratorio con energía de fuentes sostenibles, reduciendo al mínimo la huella de carbono del espacio.
- Materiales y estrategias para un manejo responsable de los residuos
Este nuevo modelo promueve el uso de insumos biodegradables y estrategias de reutilización y reciclaje para la impresión 3D y el corte láser, y fomenta el manejo responsable de residuos electrónicos.
Escucha también nuestro podcast: Maker Spaces 2.cero: Repensando los laboratorios de fabricación en las escuelas para un enfoque STEAM sostenible
¿Prefieres escuchar en lugar de leer?
Te invitamos a disfrutar de este episodio especial donde exploramos las ideas principales de este tema con el apoyo de un archivo de audiio que puedes escuchar en cualquier momento.
Resultados iniciales
En la primera implementación de un Maker Space 2.cero, un espacio piloto implementado en la ciudad de Lima, los resultados fueron alentadores: en solo un mes se logró reducir el equivalente a 300 kilogramos de CO₂ en emisiones gracias al uso de energía solar. Pero el logro más importante no fue técnico, sino educativo: los estudiantes fueron testigos directos de cómo las decisiones de diseño y energía influyen directamente en el planeta.
Aprender de un espacio que también enseña
Un Maker Space 2.cero trasciende su función como laboratorio. Se convierte en un ecosistema educativo vivo, un aula que enseña con su propio ejemplo. En él, los estudiantes aprenden sobre sostenibilidad no solo a través de proyectos, sino mediante la observación del funcionamiento del propio entorno: un espacio que respira ciencia, tecnología y conciencia ambiental al mismo tiempo.
Al futuro
Los Maker Spaces 2.cero marcan el inicio de un cambio de paradigma en la educación STEAM. No se trata únicamente de enseñar a innovar, sino de aprender a hacerlo de manera sostenible. Son espacios donde la creatividad y la tecnología se alinean con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y donde cada prototipo, cada código y cada idea pueden construirse con el mismo propósito: un presente más responsable e inteligente para un futuro habitable.
